Menu
Wij ondersteunen en versterken ouders van kinderen met problemen bij leren en/of gedrag in opvoeding, onderwijs en zorg
Menu
Wij ondersteunen en versterken ouders van kinderen met problemen bij leren en/of gedrag in opvoeding, onderwijs en zorg
Stichting AutiPassend Onderwijs Utrecht is in 2021 gestopt. In 2011 ontmoetten Suzanne Boomsma (van 2019 tot 2021 ook directeur van Balans) en Sandra Muller elkaar, op hun zoektocht naar geschikt onderwijs voor hun slimme kind met autisme. Hun ouderinitiatief groeide in 2013 uit tot deze stichting met een uitgebreide website over passend onderwijs voor kinderen met autisme die cognitief havo/vwo-niveau aankunnen.
Lees meer over de achtergronden in het nieuwsbericht Na tien jaar inzet voor passend onderwijs, stopt de stichting AutiPassend Onderwijs Utrecht.
De kennis mag natuurlijk niet verloren gaan. Wij zijn dan ook blij dat Balans de content mag overnemen! Wij werken er hard aan om steeds meer van hun informatie een mooie plaats te geven op onze website. Sandra helpt ons daarbij.
De informatie vind je terug op de volgende pagina’s:
Deze lijst wordt steeds verder uitgebreid. Mocht je iets missen, dan is tijdelijk de oude website van AutiPassend nog te bekijken.
Namens alle ouders bedanken wij Suzanne, Sandra en Monique nog eens hartelijk voor hun jarenlange inzet en toewijding.
LANDELIJK BUREAU BALANS
Kosterijland 7
3981 AJ Bunnik
Nederland
Kvk nummer: 404.80.851
RSIN nummer: 007446871
IBAN: NL76 INGB 0000 507708
Voor inhoudelijke vragen
Ma, di, wo, do.: van 10.00 – 13.00 uur
(030) 225 50 50 via keuzemenu 3
Ma t/m do: van 10.00 – 13.00 uur
(030) 225 50 50
Overige vragen kunt u stellen via het Contactformulier
Adverteren
[email protected]
BalansAdvieslijn:
Contactformulier
Ledenadministratie:
Contactformulier
Volg ons
Deze website is gemaakt door Project Icarus!
Project Icarus is een uitdagende en leerzame plek voor jongvolwassenen met een beperking die zichzelf willen ontwikkelen op het gebied van computers en ICT.
Wil je ook je website laten maken door Project Icarus?
