Interview • Balans • 19 april 2019

Minder druk in de klas dankzij leerkrachtmethode

Psychologe Betty Veenman deed onderzoek naar de effectiviteit van ‘Druk in de klas’- een zelfhulpmethode voor leerkrachten van drukke kinderen. ‘Leerkrachten die de methode gebruikten, merkten een afname van ADHD-symptomen en een kleine verbetering in het sociaal functioneren van de kinderen.’