Pagina's
- Enquête: help de impact van ‘thuiszitten’ zichtbaar maken
- Eén op de drie kinderen die vastlopen in het onderwijs zegt soms niet meer te willen leven
- Meer dan 70.000 kinderen zitten thuis: waarom passend onderwijs tekortschiet
- Balans vraagt Kamer om gelijke kansen bij examens
- Balans: European Disability Card moet toegankelijk zijn voor álle kinderen met een beperking
- Kyra
- Ana
- Oproep: gezinnen met autistische kinderen gezocht voor pilot met stressherkennend polsbandje
- Oproep: hoe beïnvloeden beeldschermen de sociale contacten van kinderen?Wij zoeken ouders van kinderen in groep 3 t/m 5!
- Kinderbijslag en thuiszitten: extra onderwijsregels gelden alleen voor 16 en 17 jarigen
- Lucas
- De Lobby: gamingclub voor thuiszittende jongeren
- Sophie
- Liam
- Giuliette
- Siem
- Portretten
- Volkskrant: Harriët Duurvoort over thuiszitters en de juridische procedure van Balans
- Elise (14) heeft zelf gezorgd voor een rustige werkplek op school
- Handige hulpjes: Beter met tijd leren omgaan
- ‘Meisjes met adhd vallen vaak minder op’
- Je kind een label: een last van je schouders of een zware rugzak?
- ‘Ik heb te lang mijn eigen gevoel aan de kant gezet’
- ‘Het lukt Lars allemaal net niet’
- Onbegrijpelijk gedrag leren begrijpen
- Jouw kind leert anders dan jij
- Gehechtheid als sleutel tot ontwikkeling
- De impact van schooluitval op jongeren zelf
- Voorbeeld – portretten
- Van kortsluiting naar rust: dolfijntherapie bij autisme (ASS), schooltrauma en overprikkeling
- Vakantie: tijd om te lezen
- Eindelijk mag ik zelf nadenken!!
- Onzichtbare parels
- Tweede Kamer verwerpt wetsvoorstel Vrij en veilig onderwijs: reactie van Balans
- Steunen, sturen en inspireren
- Steun thuiszitters
- Veelgestelde vragen thuiszitters
- Balans start juridische procedure voor thuiszitters: elk kind verdient passend onderwijs
- blog onderzoeksagenda
- BSO voor elk kind: deel jouw ervaring en denk mee over passende opvang
- Onderzoek naar online leefwereld van jongeren
- Debat Passend Onderwijs: zonder sterke randvoorwaarden blijft verandering uit
- ATENTO: Aandacht en executieve functies bij ADHD en ASD
- Extra informatie bij Jouw kind leert anders dan jij
- Extra informatie bij Steunen, sturen en inspireren
- Extra informatie bij Onbegrijpelijk gedrag leren begrijpen
- Extra informatie bij artikel De impact van schooluitval op jongeren zelf
- Extra informatie bij artikel ‘Gehechtheid als sleutel tot ontwikkeling’
- nieuwsbericht onderzoeksagenda nar inkaart
- Debat Passend onderwijs
- Nieuw digitaal magazine over hoogbegaafdheid van Balans, LBRT en MamaVita
- Balans bij NPO Radio 1 over extra ondersteuning bij examens
- De andere kant van onderwijsuitval
- Het gevecht tegen stress
- Bedankt
- Doneren
- Spelen is leren, leren is spelen
- Als een kind niet in het ‘gemiddelde’ past
- Niet hoe het hoort, maar hoe het werkt
- ‘Geduld hebben. Heel veel geduld hebben’
- Féline (9) is een ‘jonge mantelzorger’
- ‘Bij kinderen met TOS én dyslexie werkt behandeling net zo goed’
- ‘Een leraar heeft een grote rol tegen pesten’
- ‘Overeind blijven als je kind depressief is’
- Hoe leer je doorzetten?
- VU-onderzoek: AI-plagiaatdetectie en bias bij studenten met ADHD en autisme – doe mee
- Nieuwe roadmap LUMC: betere zorg voor jongeren met psychische problemen vraagt om samenwerking
- Een beurs, vóór thuiszitters, dóór thuiszitters
- Doe-boek Gefeliciteerd je hebt een bijzonder brein
- Honderden reacties op plannen wijzigen Jeugdwet: Balans ziet grote zorgen bij ouders
- Website reactie internetconsulatie
- Win en test het Vollehoofdenspel!
- Pagina
- Warmhoud box: blijf in contact met de leerling die niet naar school gaat
- Podcasts Vitaal ouderschap
- Oproep ouders voor onderzoek emoties kinderen | Universiteit Utrecht
- Kinderen uit groep 2 gezocht voor onderzoek naar dyslexie | Project Leeswinst
- Ouders gezocht voor onderzoek naar inclusie op de BSO | RUG
- Ouders gezocht voor onderzoek naar impact coronaperiode op jongeren | Amsterdam UMC
- Ouders van kinderen met autisme gezocht voor onderzoek | Erasmus Universiteit
- Onderzoek bewegen bij kinderen met DCD | Deelnemers gezocht
- In Kaart-panel gestart: onderzoek naar neurodivergentie
- Ervaring met methylfenidaat bij ADHD | Onderzoek Universiteit Leiden
- Samenwerken tussen ouders en school | Ouderperspectief in het speciaal onderwijs
- Internetconsultatie Wet Reikwijdte Jeugdwet: Geef je mening
- Extra informatie bij artikel ‘Vitaal ouderschap – Niet hoe het hoort, maar hoe het werkt’
- Extra informatie bij artikel ‘Overeind blijven als je kind depressief is’
- Extra informatie bij artikel ‘Geduld hebben. Heel veel geduld hebben’
- Extra informatie bij artikel ‘Een leraar heeft een grote rol tegen pesten’
- Extra informatie bij artikel ‘Bij kinderen met TOS én dyslexie werkt behandeling net zo goed’
- Extra informatie bij artikel ‘Als een kind niet in het ‘gemiddelde’ past’
- Recensie musical Stoornis of my Life
- llm-info
- Petitie leerlingenvervoer aangeboden aan Tweede Kamer
- Stichting Revalidatie Impact zoekt ouders / patiëntvertegenwoordiger voor Expertgroep Kinderen
- Niets is van mij
- Ik kan alles zelf!
- De primaire extremen verkennen
- Onstuimige hormonen
- Galaleed
- Alles wat vliegt
- Overdosis vitamine C
- Loodzware laatste loodjes
- Noodoproep aan dovemansoren
- Niets is van mij
- De hulphaan
- Word lid van het In Kaart-panel
- Onderzoek naar werken aan minder stress bij ouders van kinderen met een lichamelijke of meervoudige beperking
- Aanbod presentaties en trainingen
- DCD: een levenslange uitdaging
- ‘Hoogbegaafdheid is nog steeds te onbekend’
- De aanleg voor adhd verhoogt ook het risico op leerproblemen
- Daan (11): ‘Tijdens een hyperfocus kan ik nergens anders aan denken’
- Als je kind nonsensoren heeft
- ‘Rekenangst is méér dan een ongemakkelijk gevoel’
- Een vluchtstrook voor als je even vastloopt
- ‘Je kind mag anders zijn’
- Hoe leer je flexibel denken?
- Jouw gevoel mag er zijn
- ‘Ik ben nu gelukkiger dan ooit’
- ‘Er is veel mis op de basis- en middelbare scholen’
- Snap het, maar dat is om van het gezeur af te zijn
- Werksessies landelijke norm voor basisondersteuning
- Landelijke organisatie voor ondersteuning zieke leerlingen
- Brief ouderorganisaties aan kabinetsformateur Letschert: voor een toekomstbestendig onderwijssysteem
- Ik wens mezelf…
- Reactie Oudervereniging Balans: Internetconsultatie Besluit terugdringen schoolverzuim
- Kinderruil
- Felle moeder
- Onderzoek RUG: terughoudend zijn met psychische classificaties en behandeling bij jeugdigen met milde problematiek
- Werksessies ouders & onderwijsprofessionals: Werk mee aan de landelijke norm basisondersteuning
- Deelnemers gezocht voor een onderzoek naar voeding en ADHD bij kinderen.
- Zuur over Sinterklaas
- Hoera voor juf!
- Doe mee aan In Kaart en krijg een gratis lidmaatschap bij Oudervereniging Balans
- ‘Ik ben nu gelukkiger dan ooit’
- Problemen in het leerlingenvervoer: Na jarenlang overleggen eerste stap naar structurele oplossing
- Extra informatie bij artikel ‘Hoogbegaafdheid is nog steeds te onbekend’
- Extra informatie bij artikel ‘Rekenangst is méér dan een ongemakkelijk gevoel’
- Extra informatie bij artikel ‘Er is veel mis op de basis- en middelbare scholen’
- Extra informatie bij artikel ‘De aanleg voor adhd verhoogt ook het risico op leerproblemen’
- Extra informatie bij artikel ‘DCD: een levenslange uitdaging’
- oproep digitale leermiddelen
- Stephanie Hibberd Traag van begrip
- Nieuwsbericht Expertisepunt passend examineren 27 oktober 2025
- Kamerdebat MBO: toezegging stagevergoeding, weinig aandacht voor verbeteringen onderwijs zelf
- Onderzoek discriminatie hb-leerlingen in het onderwijs op basis van afkomst
- De rol van ouders bij psychische klachten
- ‘Ze heeft veel spijt van wat ze ons heeft aangedaan’
- Meisjes met adhd: van basisschool naar voortgezet onderwijs
- De impact van dcd
- Kobe (13) fietste 100 km om geld in te zamelen voor dcd
- Brain Warriors verbindt jongeren met angst, dwang en fobie
- Een veilige route terug naar school
- Breinvriendelijk onderwijs kan en helpt elk kind
- Concentreren kun je leren
- Jip is een beetje anders(en dat is oké!)
- Waarom Engels leren zo lastig kan zijn – en wat je thuis kunt doen
- Eigen bijdrage jeugdzorg van de baan
- 70.000 thuiszitters en falend onderwijs
- Liefde op papier
- Wat vind jij van Balans?
- Wet Versterking positie ouders en leerlingen
- In Kaart groeit!
- Oproep aan Nederlandse ouders van kinderen met DCD: help mee om kennis over DCD bij leerkrachten te vergroten!
- Hoe ervaart jouw kind ADHD-medicatie? Doe mee aan het onderzoek
- Gezocht: Hoogbegaafde jongeren die feedback willen geven op onze tool
- Duizend ideeën en verhalen
- Blog: Het thuiszitterscircus
- Verdrietig bericht
- Anders zijn is ok
- Nieuwe studie legt emotionele belasting op school bloot voor kinderen met ADHD of autisme
- Aanbevelingen van ouders voor de politiek en onderwijs- stemwijzer voor ouders
- Rijbewijskeuring voor mensen met adhd en autisme komt eindelijk te vervallen
- Extra informatie bij zorgcolumn ‘De impact van dcd’
- Extra informatie bij onderwijscolumn ‘Een veilige route terug naar school’
- Extra informatie bij artikel ‘Ze heeft veel spijt van wat ze ons heeft aangedaan’
- Breinvriendelijk onderwijs kan en helpt elk kind
- Extra informatie bij artikel ‘Van basisschool naar voortgezet onderwijs’
- Extra informatie bij artikel ‘De rol van ouders bij psychische klachten’
- Extra informatie bij artikel ‘Brain Warriors verbindt jongeren met angst, dwang en fobie’
- Pillencocktail
- Kennisdossier passend onderwijs
- Wat is een ouder- en jeugdsteunpunt?
- Wat als ik het niet eens ben met de school over extra hulp of over plaatsing op een andere school?
- Wat als mijn kind (misschien) een andere school nodig heeft?
- Wat als mijn kind jeugdhulp nodig heeft op school?
- Hoe werk ik goed samen met de school?
- Wat als mijn kind (misschien) een andere school nodig heeft?
- Wat voor hulp kun je van een school verwachten?
- Overgang van basisschool naar middelbare school
- Uitleg passend onderwijs
- Digitaal onderwijs voor leerlingen die niet (volledig) naar school kunnen
- Kennisdossier veilig thuis-meldingen en passend onderwijs
- Vergeten brusjes
- IJskastmoeder
- Lijm in los zand
- De ultieme expert
- Vakantie is niet leuk
- Kom je mee?
- ‘Liegen hoort er helaas bij’
- ‘Hij leeft continu in mij voort’
- Het grote GEHEIM
- BEER-methode stelt ouders en kind centraal
- ‘Ik zou willen dat het in de wereld is zoals in mijn tekeningen’
- ‘Premature kinderen en jongetjes hebben meer kans op dcd’
- Een nieuwe kans voor thuiszitters
- ‘Zoek dat partnerschap met school’
- Makkelijk aan de slag
- Zo wordt huiswerk maken een makkie!
- Ervaringen
- Onmisbare vaardigheden voor jouw toekomst
- Blog: Groot overleg
- Oproep aan leerkrachten in het regulier en speciaal onderwijs
- Vliegen met een prikkelgevoelig kind: Zo Maak je de Reis Makkelijker (en Rustiger!)
- Oproep voor Stageplek: stagiair Orthopedagogiek
- Blog en winactie: Volg je eigen pad als opvoeder – ook als het schuurt met het systeem
- Blog: ODD en onze zoektocht naar de juiste hulp
- Beluister de podcastserie Uitval in het onderwijs
- MDT thuiszitters
- Extra informatie bij artikel ‘Onmisbare vaardigheden voor jouw toekomst’
- Extra informatie bij zorgcolumn ‘Het grote geheim’
- Extra informatie bij onderwijscolumn ‘Een nieuwe kans voor thuiszitters’
- Extra informatie bij artikel ‘Zoek dat partnerschap met school’
- Extra informatie bij artikel ‘Premature kinderen en jongetjes hebben meer kans op dcd’
- Extra informatie bij artikel ‘Liegen hoort er (helaas) bij’
- Extra informatie bij artikel ‘Hij leeft continu in mij voort’
- Extra informatie bij artikel ‘BEER-methode stelt ouders en kind centraal’
- Onderzoek
- Reactie op uitzending Zembla over slecht leesonderwijs en dyslexiezorg
- Actie voor het leerlingvervoer
- Brief aan Tweede Kamer: Oproep tot urgentie rond passend onderwijs
- Oproep onderzoek bij kinderen met TOS en/of DCD in de leeftijd van 7 tot en met 11 jaar
- ‘Buiten de lijntjes kleuren’
- Even lekker niks doen
- ‘We waren eindelijk een keer net als alle andere ouders’
- Onderzoek naar de rol van weerbaarheid bij ouders van kinderen met autisme en ADHD
- Verbeterplan eindexamens niet uitgevoerd en deskundigen- of dyslexieverklaring nog steeds nodig voor aangepast lesmateriaal
- De invloed van voeding op adhd-gedrag
- KML
- Thuiszitters: als je niet naar school gaat
- De voordelen van gamen
- ‘Het leven moet je niet lastiger maken dan het is’
- ‘Scholen willen wel, maar missen kennis’
- Studenten zonder diploma
- ‘Alles in mij zei dat ik niet op school thuishoorde’
- Van vastlopen naar passie vinden
- Handige hulpjes: Je emoties onder controle
- ‘Als je niet valt, leer je ook niet op te staan’
- Balans in gesprek Staatssecretaris Marielle Paul over het Thuiszittersrapport
- Blog: stress bij ouders
- app adappt voor ouders, onderzoek
- PAINT-T. leerkrachttraining
- De Onderwijstrilogie: over de pijn van het onderwijs en (handelings)perspectieven voor morgen
- Petitie leerlingenvervoer: veel leerlingen komen te laat of helemaal niet op school
- Leerkrachten in regio Amsterdam en Groningen opgelet! Gratis training voor als lastig ervaren gedrag in de klas
- Brochure Veilig Thuis-meldingen bij passend onderwijs en thuiszitten
- Leren zwemmen met vertrouwen en plezier: zwemles op maat voor neurodiverse kinderen
- Extra informatie bij artikel ‘Scholen willen wel, maar missen kennis’
- Leren zwemmen met balonnen en frikadellen
- Extra informatie bij de zorgcolumn ‘De invloed van voeding op adhd-gedrag’
- In Kaart: In gesprek met je kind
- Extra informatie bij artikel ‘Alles in mij zei dat ik niet op school thuishoorde’
- Extra informatie bij onderwijscolumn ‘Studenten zonder diploma’
- Extra informatie bij artikel ‘Frustratie én hoop voor de toekomst’
- Extra informatie bij oudercolumn ‘De voordelen van gamen’
- Hier vind je de antwoorden op de quiz over gezond eten in Balans Kids!
- Goede leraren, volgens onderwijsminister Bruins dé oplossing voor de thuiszittersproblematiek
- Universiteit Utrecht zoekt voor onderzoek kinderen met dyslexie (en hun ouders!)
- Blog: How can I make this about me?
- Particulier onderwijs groeit! De onderwijsinspectie deed er onderzoek naar
- Vrijwilliger Marjan
- Vijf vragen aan Patty van ’t Hooft, docent en onderzoeker effecten bewegen in water van en zwemonderwijs aan kinderen met autisme (ASS).
- ‘Leren zwemmen lukt het best als een kind zich veilig voelt’
- ODD, oftewel een oppositionele opstandige gedragsstoornis. Hoe het bij onze dochter begon
- Onderzoek: Wat kun je als ouder doen wanneer jouw kind iets ingrijpends heeft meegemaakt
- Hoogbegaafdheidsonderwijs hoe gaat het ermee? Laat het weten!
- Landkaart ouder-en jeugdsteunpunten
- test magazine
- In 2025 toch digitale schoolboeken beschikbaar voor leerlingen met dyslexie
- Iris thuiszitters
- G-yon wil later echt niet gaan werken: ‘ik word gewoon profvoetballer’
- Handige hulpjes: Stap voor stap je reacties beheersen
- Doorzetter Benoit: ‘Laat je niet klein maken!’
- Waarom hebben zoveel meisjes het zo moeilijk?
- Er is niet veel veranderd in 40 jaar tijd
- Mijn drijfveer is dat ik iedereen vrijheid gun
- De andere kant van de tafel
- Hoogbegaafden op het mbo? Dat zal toch wel niet?
- Ook impulsiviteit kun je als positief ervaren
- ‘We moeten leren van elkaars expertise’
- Een eetstoornis herkennen
- Heeft jouw kind leesproblemen of misschien wel ernstige dyslexie (ED)? Vraag dan aan de school welke woordleestoets zij afnemen.
- FAQ – Veelgestelde vragen over Thuiszitters
- Hoe ‘Het Meisje van het Vossius’ een thuiszitter werd.
- Het staat nu ook in de wet: hoorrecht voor leerlingen, ondersteuningsaanbod in de schoolgids en ieder samenwerkingsverband een Ouder- en jeugdsteunpunt
- Oproep onderzoek:Heeft je kind ADHD en wil je hulp bij zijn/haar gedrag?
- Waarborg kinderrechten in onderwijs en jeugdzorg met de Kinderrechtentoets!
- Thuiszitters in de media
- Verslag bijeenkomst Thuiszitters in het licht: frustratie én hoop voor de toekomst
- Thuiszitters tellen
- Steunpunt Passend Onderwijs komt met website ‘Ruimte in regels’
- 10 vragen interview Sarah Morton ‘Afwijkend en toch zo gewoon’
- Poging verwijsindex risicojongeren (VIR) in stand te houden strandt opnieuw
- Landelijke norm basisondersteuning op drie ondersteuningsgebieden gerealiseerd
- Onderzoek naar het ondersteunen van jongeren met TOS en dyslexie in het voortgezet onderwijs
- Extra informatie bij zorgcolumn ‘Een eetstoornis herkennen’
- Extra informatie bij onderwijscolumn ‘De andere kant van de tafel’
- Extra informatie bij artikel ‘We moeten leren van elkaars expertise’
- Extra informatie bij artikel ‘Waarom hebben zoveel meisjes het zo moeilijk?’
- Extra informatie bij artikel ‘Ook impulsiviteit kun je als positief ervaren’
- Extra informatie bij artikel ‘Mijn drijfveer is dat ik iedereen vrijheid gun’
- Extra informatie bij artikel ‘Hoogbegaafden op het mbo? Dat zal toch wel niet?’
- Extra informatie bij artikel ‘Er is niet veel veranderd in 40 jaar tijd’
- Mijn laatste blog
- Staatsexamens en passend examineren, webinar en animatiefilmpje
- Nieuws van Inkaart: Onderzoek naar wat kinderen online doen
- Oproep: deelnemers onderzoek naar dagelijks digitale leven van neurodivergente kinderen en jongeren
- Frouke van Overveld over eetstoornissen (Stichting Kiem)
- De kracht van erkenning
- ‘Inclusieve opvang is geen raketwetenschap’
- 15 tips van thuiszitters aan ouders
- De impact van hormonen
- Écht passend onderwijs met een functioneel OPP
- ‘Een schooltrauma kan lijken op een burn-out’
- ‘Ik heb geleerd om in oplossingen te denken’
- Handige hulpjes: Leren organiseren
- Echt aanvaarden dat je kind een mens van zichzelf is
- ‘Door de rekentoets kan Noëmie niet slagen op het mbo’
- ANBI
- Help kinderen met DCD helpen bij het uitvoeren van dagelijkse taken met filmpjes
- Oproep Stichting het Gehandicapte Kind: invullen vragenlijst over Samen naar School-klassen
- De gemeenteraad informeren als ouder: eng en nodig
- Uitnodiging aan ouders: delen ervaringen met veiligheid op school
- Is jouw kind thuiszitter (geweest)? Help ons en vul de korte enquête in!
- Marion
- 10 vragen interview Frederik Boven: autisme coach voor studenten aan de Rug
- Terugblik ADHD familiedag
- Oproep: Onderzoek kwaliteit van het voortgezet speciaal onderwijs
- Blog InKaart – september 2024
- Joli Luijckx nieuwe directeur Oudervereniging Balans per 1 september ’24
- Nieuw! Exclusief voor leden van Balans: BalansMagazine en het webinar-archief online bekijken
- Interview promotie MDT thuiszitters
- Extra informatie bij artikel ‘Een schooltrauma kan lijken op een burn-out’
- Animatie en handreiking met uitleg over het ontwikkelingsperspectief
- Schoolreis, digitale routekaart voor ouders van kinderen met TOS
- Extra informatie bij artikel ‘Echt aanvaarden dat je kind een mens van zichzelf is’
- ‘Iedere kinderopvanglocatie kan inclusief zijn’
- Extra informatie bij column ‘De kracht van erkenning’
- Extra informatie bij column ‘Écht passend onderwijs met een functioneel OPP’
- Extra informatie bij artikel ‘Door de rekentoets kan Noëmie niet slagen op het mbo’
- Extra informatie bij artikel ‘De impact van hormonen’
- Pittige Pubers, verslavingen en agressie
- Buddysteun: handreikingen, checklists, tips, tools, do’s en dont’s
- Een fijn proces is het belangrijkste
- Sterker voor je kind dankzij een buddy
- test
- Sterker voor je kind dankzij een buddy
- Maak je eigen film!
- Een dynamische kijk op ontwikkeling
- Wat helpt als kinderen bang zijn?
- Leren en ontwikkelen buiten school
- Luuk is super-anders: ‘Ik heb veel energie én wilskracht’
- Jonathan & Matthias
- Verhaal kwijt
- Minder bang zijn? Gebruik je fantasie!
- In vrijheid jezelf durven en kunnen zijn
- Handige hulpjes: Hoe maak je een planning?
- Niet durven praten
- Slimme trucs voor alledaagse hindernissen
- Jonathan en Matthias gingen een halfjaar niet naar school
- Reactie Balans op lobby voorbestaan Verwijsindex Risicojongeren (VIR)
- Thuiszittersfamiliedag: ‘Nu heb ik ook een schoolreisje gehad’
- Nieuwsbrief iNKAART Balans juni 2024
- Laat je stem horen over de landelijke norm basisondersteuning
- Tweede Kamer debatteert over passend onderwijs: sturing om tot echte verbeteringen te komen mist
- Een dynamische kijk op ontwikkeling
- Digitale schoolboeken niet meer leverbaar
- Door het hoepeltje kunnen springen
- Lesprogramma’s over kunst, cultuur en techniek
- Heb vertrouwen in jezelf en je kind
- Extra informatie bij artikel ‘Slimme trucs voor alledaagse hindernissen’
- Extra informatie bij artikel ‘Leren en ontwikkelen buiten school’
- Extra informatie bij artikel ‘Wat helpt als kinderen bang zijn?’
- Extra informatie bij de column ‘In vrijheid jezelf durven en kunnen zijn’
- Extra informatie bij artikel ‘Jonathan en Matthias gingen een halfjaar niet naar school’
- Ouderorganisaties in gesprek met Kamerleden ter voorbereiding op debat passend onderwijs
- Onderzoek ADHD-medicatie: hype in het nieuws en verdrietige ouders
- Input Balans debat veiligheid op scholen: nog steeds geen onafhankelijk meldpunt!
- In Kaart: Wat vinden ouders en jongeren die op dit moment geen onderwijs volgen zelf?
- Minister publiceert cijfers thuiszitters over 2023
- Te lief voor deze wereld
- Eigen bijdrage jeugdzorg onacceptabel. Teken de petitie!
- Tweede Kamer stemt over Wet versterking positie ouders en leerlingen in passend onderwijs
- ‘Uit huis stopt een keer, maar je dossier blijft’
- De baas worden over je tijd en leren als een pro!
- Petitie tegen rekentoets bij ernstige rekenproblemen aangeboden aan Tweede Kamer
- ‘Opruimen vraagt een duidelijke en eenvoudige aanpak’
- Met deze aanpak willen we leesproblemen voorkomen
- Een school waar je jezelf mag zijn
- Ledenportaal
- ‘Ik hou niet van slapen, ik ga liever dingen doen!’
- Privacy en disclaimer
- Van adhd je kracht maken
- ‘Haar adhd zat Benthe vooral in de klas in de weg’
- Blijven hangen in boosheid zorgt voor meer afstand
- ‘Blijf in jezelf geloven!’
- Kinderombudsman signaleert stijgend aantal thuiszitters en roept minister op tot actie
- Column Inkaart
- Helaas zullen we nooit weten wat onze dochter zonder de verplichte rekentoets had kunnen bereiken
- Helaas zullen we nooit weten wat onze dochter zonder de verplichte rekentoets had kunnen bereiken
- Lerenvoorhetexamen.nl voor als je je zelfstandig moet voorbereiden op het eindexamen
- Ik geloof in jou! Ouders van thuiszitters lopen mee met The Passion 2024 in Zeist
- Podcastserie: Lezen met je oren!
- Onderzocht: Betere slaapervaring verbetert de slaap zelf
- Alle begin is moeilijk.
- Oproep: deel je ervaringen met jeugdhulp voor een onderzoek van de Nationale en Kinderombudsman
- ‘Ik wilde zo graag praten, maar het lukte gewoon niet’
- QR
- Vervolg actie beschikkingsvrij werken en privacy rondom jeugdzorgaanvragen
- Extra informatie bij artikel ‘Een kijkje in Nederlands onderzoek naar thuiszittende leerlingen’
- “Alle gekheid op een stokje en het stokje het raam uit!”
- Weer onderzoek naar Thuiszitters? Ouders vragen: ‘Wat gaan we eraan doen!’
- Onderzocht: Online behandeling en effect psycho-educatie bij dyslexie
- Extra informatie bij artikel ‘Opruimen vraagt een duidelijke en eenvoudige aanpak’
- Extra informatie bij artikel ‘Met deze aanpak willen we leesproblemen voorkomen’
- Extra informatie bij artikel ‘Haar adhd zat Benthe vooral in de klas in de weg’
- Extra informatie bij de zorgcolumn ‘Van adhd je kracht maken’
- Extra informatie bij artikel ‘Uit huis stopt een keer, maar je dossier blijft’
- Extra informatie bij de onderwijscolumn ‘Een school waar je jezelf mag zijn’
- In Kaart nu ook open voor ouders van kinderen met TOS
- Extra informatie bij artikel ‘Blijven hangen in boosheid zorgt voor meer afstand’
- Oproep: kinderen uit groep 2 gezocht voor deelname aan onderzoek Leeswinst!
- Oproep: passende zwemles voor kinderen met autisme
- Praat jij ook mee over de landelijke norm voor basisondersteuning?
- Thuiszitter – verleden, heden en toekomst
- Oproep: Gamers met DCD gezocht voor onderzoek
- Petitie tegen verplichte rekentoets mbo: ‘Geef studenten met dyscalculie eerlijke kans op diploma’
- Brief van Balans, Mind en BDZA: ‘Schrap extra bezuiniging 511 miljoen op jeugdzorg’
- ‘Ze weet nu dat ze niet dom is, alleen anders’
- ‘Nepwoorden lezen vind ik het lastigst’
- ‘Ik kies bewust waar ik energie in stop’
- Uit angst blokkeren, bevriezen en geen geluid maken
- lid worden
- Ongewild lastig
- Hoe regel je ondersteuning op hbo of universiteit?
- Reactie Oudervereniging Balans op bezuinigingsvoorstellen Staatssecretaris Van Ooijen
- ‘Slaapproblemen? Vaak helpt een betere slaaphygiëne al’
- Je kunnen aanpassen en niet opgeven
- Steunpunt Sociale Veiligheid op school
- Doorstroomtoets in plaats van eindtoets groep 8
- Het is niet altijd rozengeur en maneschijn…
- Ouders zijn begaan met elkaar!
- Snelle doorverwijzing beter? Niet per se
- ‘Als activist bereik ik meer met nuance’
- Blijven zitten, tijd verspillen
- Op naar een nieuwe mindset
- Wat kan je doen als je kind zich niet veilig voelt op school?
- Fijne “vreesdagen”!
- Staatsexamens en mogelijkheden voor extra voorzieningen
- Nederland scoort slecht op inclusief onderwijs
- Toolkit voor samenwerking tussen ouders, school en jeugdhulp
- Reactie wetsvoorstel versterking positie ouders en leerlingen in het onderwijs
- Medische Rijbewijskeuring ADHD TOCH NIET goedkoper
- test
- “Zit hij niet te lang te gamen?”
- Kindermishandeling: is melden helpend?
- Blog 3: Overprikkeling
- “Waarom zou je meedoen aan In Kaart?”
- Een taak beginnen en afmaken
- Reinier wordt blij van snelheid
- Sofie is super-anders
- Dwanggedrag beheerst een gezin, maar behandeling is mogelijk
- Dwanggedrag beheerst een gezin, maar behandeling is mogelijk
- ‘Ik kan goed contact maken met anderen’
- ‘Ik kan goed contact maken met anderen’
- Ook broers en zussen hebben hulp nodig
- Ook broers en zussen hebben hulp nodig
- Surfvertrouwen
- Pamflet ‘problemen met leerlingenvervoer echt oplossen!’ aangeboden aan onderwijsminister Paul
- ‘Het schrijven van mijn boek was zelftherapie’
- ‘Elke stagiair moet welkom zijn’
- ‘Het belang van taal kan niet genoeg worden benadrukt’
- Onderwijs ontwerpen voor iedereen
- Boekrecensie ‘Immuno-psychiatrie. Het immuunsysteem-uit-balans als oorzaak van psychiatrische aandoeningen’
- Nu ook staatsexamen mogelijk voor leerlingen reguliere school
- Sterker voor je kind dankzij een buddy
- Ondersteuning bij
- Buddy’s in het onderwijs: ouders steunen ouders
- ‘Lastig’ gedrag? Hoe eerder erkend, des te meer effect
- Aan de slag met ‘Opvoeden en online gedrag van kinderen’
- Balans en Mama Vita gaan nog meer samenwerken
- Spreekbeurten
- Expertisenetwerk Sociale veiligheid in gesprek met minister Marielle Paul
- Psychiaters, psychologen en cliënten dagen Nederlandse Zorgautoriteit voor de rechter
- Duidelijke informatie passend onderwijs onbekend bij ouders en leerlingen
- De rechten van ouders en kinderen onder de AVG
- Karin
- Nieuwe handreiking ontwikkelingsperspectief (OPP)
- Te weinig BSO-plekken voor kinderen met een ondersteuningsvraag
- Krijgen hoogbegaafde leerlingen anno 2023 passend onderwijs?
- Positieve eigenschappen die voorkomen bij kinderen met ADHD
- Magazine
- Info over
- Thuiszitters
- Kennisdossier over thuiszitters
- Samenvatting rapport Thuiszitters Tellen 2024
- Aanbevelingen
- Historie en ontwikkeling van thuiszittersbeleid
- Financiën rond passend onderwijs en thuiszitten
- Aannames, mythen, frames en misvattingen
- Drang- en dwangmaatregelen
- Gevolgen van thuiszitten en niet-passend onderwijs
- Gevolgen van thuiszitten en niet-passend onderwijs
- Oorzaken van verzuim en thuiszitten
- Thuiszitters met een neurodivergent brein
- Passend, speciaal en inclusief onderwijs
- Kinderrechten en het recht op onderwijs
- Aantal thuiszitters geteld
- Geregistreerde verzuim en thuiszitten
- Thuiszitters en de Leerplichttelling
- Definitie en uitleg verzuim en thuiszitters
- Verzuimregistratie
- Kennisdossier over thuiszitters
- Privacy
- Ontwikkelingsproblemen
- Autisme
- AD(H)D & druk gedrag
- Onderwijs
- Opvoeding
- Ouderschap
- Zorg
- Vrije tijd
- Voeding
- Thuiszitters
- Onderwijs
- ‘Verbeterplan aanpak dyslexie’ in plaats van overheveling van het budget voor behandeling naar het onderwijs
- Events
- In Kaart is jarig!
- Extra informatie bij artikel ‘Dwanggedrag beheerst een gezin, maar behandeling is mogelijk’
- ‘Haperende ondersteuning bij overstap naar werk’
- Extra informatie bij artikel ‘Sofie is super-anders’
- Extra informatie bij artikel ‘Het schrijven van mijn boek was zelftherapie’
- Extra informatie bij artikel ‘Onderwijs ontwerpen voor iedereen’
- Extra informatie bij artikel ‘Surfvertrouwen’
- Extra informatie bij artikel ‘Elke stagiair moet welkom zijn’
- Oproep: vakantie-ervaringen
- Internetconsultatie Wet van school naar duurzaam werk
- Wegwijzerwebsite sociale onveiligheid op school en internetconsultatie
- Enquêtes privacy in het onderwijs en bij het aanvragen van jeugdhulp/jeugdzorg
- Blog: Communicatie
- Privacy
- De privacy van je kind in het onderwijs en de jeugdzorg
- Contact
- Theater & kunst als motor voor ontwikkeling
- Ondersteuning bij
- ‘Een negatieve spiraal waarin iedereen gevangen zit’
- Eliminatiedieet niet effectiever dan gezonde voeding voor kinderen met ADHD
- ‘Vriendschappen hebben een beschermend effect’
- Zijn taalbegrip is goed, de uitspraak is een probleem
- Als leren schrijven moeizaam gaat
- Yilmaz is super-anders!
- Emoties en reacties
- Met een vriend is alles een beetje leuker
- Autisme en TOS
- Anders kijken naar gedrag
- Webinar: Slaapproblemen en ADHD
- Instantie-vakantie
- Jeugdhulp of Jeugdzorg aanvragen bij de gemeente
- Stand van zaken afbouw Verwijsindex Risicojongeren (VIR)
- Stand van zaken afbouw Verwijsindex Risicojongeren (VIR)
- Twee onderwijsdebatten: wat werd er besproken?
- Twee onderwijsdebatten: wat werd er besproken?
- Ontwikkelingen en tussentijdse resultaten van In Kaart
- Enquete: Monitor Passend Onderwijs in het mbo
- Tips voor het invullen
- Oproep: ervaringen staatsexamenkandidaten thuisonderwijs en particuliere scholen
- Doneer
- Voortgang Meldpunt Sociale Veiligheid februari 2023
- Samenwerking met ouders bij extra ondersteuning op school is onvoldoende
- ‘Ik was niet alleen anders, maar super-anders’
- Staatssecretaris Van Ooijen organiseert dialoogsessie mentale gezondheid jongeren
- Rapport: De stem van ouders in passend onderwijs, 5 jaar instemmingsrecht OPP in de praktijk
- Onderzoek naar persoonlijkheid van ‘schoolweigeraars’
- Staatssecretaris Van Ooijen organiseert dialoogsessie mentale gezondheid jongeren
- Schoolweigering? Gedrag heeft altijd een reden!
- KJP en Balans nú samenwerkingspartners op het gebied van ervaringskennis van ouders
- Eerste resultaten In Kaart: impact op het gezin van een kind met een ondersteuningsvraag
- ADHD, ASS of toch niet helemaal?
- Privacy, een zaak van ouders?!
- Reflectiemiddag Onderwijs, Zorg en Ouderinitiatieven in Nationaal Onderwijsmuseum
- Balans vertegenwoordigt ouders en kinderen bij actie Jeugdhulp
- De maatschappelijke discussie van staatssecretaris Van Ooijen over jongeren met psychische problemen
- Grote zorgen en kritische vragen in debat passend onderwijs 5 april 2023
- Wetsvoorstel verzuimaanpak flink aangepast
- Kinderen met DCD gezocht voor onderzoek naar motorisch leren
- Hervorming op hervorming in jeugdzorg en onderwijs, maar niets veranderde echt
- Terugblik Rondetafelgesprek onderwijs voor hoogbegaafden 30 maart ‘23
- ‘DCD is nog te veel onder de radar’
- Motiveren is te leren
- ‘Drie keer Moed: het kan en moet’
- Faalangst kent vele gezichten
- Extra informatie bij de Balanslobby ‘Plan van aanpak passend onderwijs en (hoog)begaafdheid’
- DCD onderwijskaart, een persoonlijke kaart die leerlingen en studenten kunnen invullen
- Feestelijke uitreiking herdruk ‘DCD, snap dat dan!’
- Aankondiging rechtszaak tegen databank Nederlandse Zorgautoriteit
- Wiskundedocent start petitie voor vervroegen uitslag staatsexamen
- ‘Verspil geen geld aan dure stelselwijziging dyslexiezorg’
- Plan van aanpak Minister Wiersma passend onderwijs en (hoog)begaafdheid
- Voortgang Meldpunt Sociale Veiligheid
- Hoe haal je je rijbewijs als je speciale aandacht nodig hebt?
- 404 pagina
- Rustmomenten in de klas, Balansvrijwilliger Wendy de Groot vertelt!
- Ja, ik help mee en doneer!
- Dyslexie: ‘Een laag zelfbeeld neem je de rest van je leven mee’
- Regionale netwerken DCD
- Kennis van AutiPassend naar Balans
- Q & A
- Opzeggen abonnement BalansKids
- Opzeggen lidmaatschap
- Vraag over lidmaatschap
- Nieuwsbrief
- Contact
- Sitemap
- Glossary
- Agenda
- Anders kijken naar gedrag
- Webinar: Slaapproblemen en ADHD
- Webinar Inclusief onderwijs met Dolf van Veen en (korte) ALV Balans
- Webinar Staatsexamens en de mogelijkheden voor extra voorzieningen
- ADHD Familiedag in dierentuin Amersfoort
- Webinar: Signalering dyslexie of leesproblemen met prof. Milene Bonte
- Kennismakingsactie In Kaart
- Familiedag Dyslexie
- Word (steun) lid of doneer
- Lobby
- Balans Advies
- Nieuws
- Kennisbank
- Achtergrondartikelen Balans Magazine QR codes
- Kennisbank: Vrije tijd
- Extra informatie bij de rubriek BalansTips
- Decembergedicht
- Kennisbank: Algemene vrije tijd
- 10 tips voor een prikkelarm(er) Sinterklaasfeest
- Een brief of kaart schrijven vanaf je vakantiekamp?
- 10 tips voor Oud & Nieuw zonder stress!
- Tips voor feestdagen zonder stress!
- Kennisbank: Sport, spel en hobby’s
- Medicatie mee op reis
- Vrije tijd met ADHD
- Kennisbank: Zorg
- ‘Een negatieve spiraal waarin iedereen gevangen zit’
- Zorg: Ervaringsverhalen blogs en vlogs
- Extra informatie bij het artikel ‘Hulp bieden zoals je die zelf hoopt te krijgen’
- Medicatie
- Kennisbank: Jeugdbescherming, Veilig Thuis en Dwang en Drang
- Kennisbank: Zorg bij 18+
- Kennisbank: Welke regels gelden er in jeugdhulp en zorg?
- Kennisbank: Wat voor specialisten zijn er?
- Kennisbank: Naar de specialist bij leer- en gedragsproblemen
- Extra informatie bij de zorgcolumn ‘Bokstherapie bij stress en trauma’
- Extra informatie bij artikel over dyslexie en dyscalculie ‘Hoe beperk je psychosociale problemen bij kinderen met een leerstoornis?’ Balans Magazine 2
- Extra informtie bij artikel ‘Wat werkt écht bij druk en impulsief gedrag?’ Balans Magazine nummer 2
- Extra informatie bij zorgcolumn ‘t Kabouterhuis Balans Magazine 2
- Extra informatie Zorgcolumn DCD, Balans Magazine 1, 2022
- Nog steeds autisme, maar de diagnose ontgroeid
- Onderzoek ‘impact van een diagnose DCD op een kind en zijn familie in Nederland’
- Autisme behandelen
- Autisme vaststellen
- (School)trauma behandelen
- (School)trauma vaststellen
- Begeleiding bij hoogbegaafdheid
- Hoogbegaafdheid vaststellen
- Selectief mutisme behandelen
- Selectief mutisme vaststellen
- Dyscalculie behandelen
- Richtlijnen ADHD
- ADHD behandelen
- Richtlijnen diagnostiek en behandeling dyslexie
- Dyslexie behandelen
- NLD behandelen
- Richtlijnen diagnostiek en behandeling DCD
- NLD vaststellen
- Richtlijnen diagnostiek en behandeling ODD / CD
- Vaststellen ODD of CD
- ODD of CD behandelen
- Samenstelling revalidatieteam DCD
- DCD behandelen
- DCD vaststellen
- Misdiagnose bij hoogbegaafdheid
- Dyslexie vaststellen
- Dyscalculie vaststellen
- ADHD vaststellen
- Kennisbank: Onderwijs
- ‘Kinderen schoten er weinig mee op
- Extra informatie bij artikel ‘Column Onderwijs: Als leren schrijven moeizaam gaat’
- Extra informatie bij artikel ‘Boemerangbeleid: Kinderen schoten er weinig mee op’
- Wat als je zorgen hebt over de veiligheid van je kind op school?
- Onderwijs voor thuiszitters
- Kennisbank: Sociale veiligheid
- Onderwijs: Ervaringsverhalen en vlogs
- Extra informatie bij de onderwijscolumn ‘Op naar een nieuwe mindset’
- Extra informatie bij de onderwijscolumn ‘Blijven zitten, tijd verspillen’
- Instantie-vakantie
- Trauma’s en het belang van heling
- Terugblik Masterclass ASS, ADD, ADHD, HSP en Trauma, door Manon Wennink
- Extra informatie bij onderwijscolumn ‘Drie keer Moed: het kan en moet’
- Tafels leren, zo word je tafelkaart-kampioen!
- Dyscalculie kwesties; Marisca Milikowski beantwoordt vragen over rekenproblemen
- Op zoek naar de inclusieve samenleving
- Hoe kun je elk individueel kind bereiken?
- ‘Katja zei dat het leven voor haar niet meer hoefde’
- Extra informatie bij artikel ‘Op zoek naar de inclusieve samenleving’
- Extra informatie bij artikel Bij Ons Thuis ‘Katja zei dat het leven voor haar niet meer hoefde’
- Gedicht over de prikkels tijdens de feestdagen
- ‘Is leesbaar en vlot schrijven nog belangrijk in het digitale tijdperk?’
- ‘Wat ben je stil, is er iets?’
- ‘Ook een leerkracht heeft ondersteuning nodig’
- Extra informatie bij artikel Bij Ons Thuis ‘Naar al mijn ideeën werd niet geluisterd’ uit Balans Magazine nummer 2
- ‘Ouders weten dat we geen toverstokje hebben’
- ‘Ik had meer naar mijn intuïtie moeten luisteren’
- Extra informatie Onderwijscolumn Balans Magazine 1, 2022
- Boek ‘Gewoon speciaal’, verhelderende praktijkverhalen uit het speciaal onderwijs
- Kennisbank: Columns onderwijsjuriste Katinka Slump
- Ook ridders kunnen worden verslagen. Ik ben zo’n ridder…
- De prijs die onze rechtsstaat betaalt voor een leenstelsel hoger onderwijs is te hoog
- Het onderwijs(voor)recht
- Het Wetsvoorstel passend onderwijs: een nieuwe schoolstrijd!
- Publicatie van 46 Miep Ziek contracten op de dag van de leerplicht
- Rapport over maatwerk in onderwijs
- Kennisbank: Onderwijs bij 18+
- Extra informatie bij artikel ‘Hoe regel je ondersteuning op hbo of universiteit?’
- Rekenexamen op het mbo; dit gaat er veranderen!
- Studenten met autisme doen het net zo goed
- Extra informatie bij artikel ‘Studenten met autisme doen het net zo goed’
- ‘De juiste werkplek vinden kost tijd’
- Recht op onderwijs VSO leerling boven de 18 jaar
- Studietoelage als door beperking geen bijbaan mogelijk
- Welke beroepen hebben mensen met autisme?
- Begeleid wonen voor studenten
- Deirdre (19) stopte definitief met school
- Kennisbank: Neem de (stille) regie
- De belangrijkste termen en onderdelen van passend onderwijs uitgelegd
- Extra informatie bij artikel ‘passend onderwijs uitgelegd’, Balans Magazine 3
- Wat als mijn kind met leerlingenvervoer heel lang onderweg is naar school?
- Do’s en don’ts informatie-uitwisseling ouders-school
- Kerndoelen en leerlijnen in het onderwijs
- Onderwijs zieke leerlingen
- Schorsing en verwijdering
- Wet op de leerplicht
- Hoe organiseer je passend onderwijs
- Kennisbank: School zoeken
- Kennisbank: Ondersteuning op school
- Dyslexiezorg: eerder én samen!
- Extra informatie bij artikel ‘Dyslexiezorg: eerder én samen!’
- De weg omhoog bij dyscalculie
- Extra informatie bij artikel ‘Hoe kun je elk individueel kind bereiken?’
- Extra informatie bij artikel ‘De weg omhoog bij dyscalculie’
- Extra informatie bij de onderwijscolumn, ‘Is leesbaar en vlot schrijven nog belangrijk in het digitale tijdperk?’, Balans Magazine 3
- Extra informatie bij onderwijscolumn LBRT ‘Ook een leerkracht heeft ondersteuning nodig’, Balans Magazine 2
- Leren voor je eindexamens met dyslexie
- Mondelinge Staatsexamens: hoe werkt dat?
- Wanneer is een OPP verplicht?
- Rechtspraak over ontwikkelingsperspectief bij passend onderwijs
- Wat is een ontwikkelingsperspectief voor passend onderwijs (OPP)?
- Autisme op reguliere havo/vwo is…
- Ontheffing voor tweede vreemde taal op het VWO
- Aanpassingen toetsen en examens voor leerlingen met beperkingen
- Omgaan met (school)trauma in het onderwijs
- Omgaan met hoogbegaafdheid in het onderwijs
- Protocollen Ernstige Reken-Wiskundeproblemen en Dyscalculie (ERWD)
- Omgaan met dyscalculie in het onderwijs
- Omgaan met ADHD in het onderwijs
- Studeren met dyslexie
- Omgaan met dyslexie in het onderwijs
- Omgaan met NLD in het onderwijs
- Omgaan met DCD in het onderwijs
- Omgaan met ODD en CD in het onderwijs
- Werkgeheugen en leren
- Dyscalculie in het onderwijs
- Omgaan met autisme in het onderwijs
- Onderwijsconsulenten
- Kennisbank: Ouderschap in balans
- Wat is er nodig voor een goede en gelijkwaardige samenwerking tussen school, hulpverlening en ouders?
- 10 vragen aan Norbert Groot, gespreksleider Balans FatherForce
- Ouderschap: Boekentips
- Kennisbank: Hoe zorg je goed voor jezelf
- Review “Het sprookje van de Molrat” door Lolazoe
- Extra informatie bij artikel ouderschap Hoe goed zorg jij voor jezelf? Balans Magazine 2
- Bij ons is het ook (geen) feest
- Noëlle Pameijer: ‘Méér kinderen krijgen relativeert je invloed als opvoeder’
- Blog: Zuurstofmasker
- ‘Ouders willen gezien worden als ouders’
- Kennisbank: Regels en voorzieningen
- Kennisbank: Omgaan met je omgeving
- Podcastserie ‘Het ouderperspectief bij zorgintensieve kinderen’
- Hoe ga je om met kritiek op je opvoeding en onbegrip in je omgeving?
- In de overlevingsstand vergeet je als ouder vaak jezelf
- Levend verlies, onzichtbaar verdriet
- Curatele, bewind en mentorschap
- Bescherming persoonsgegevens
- Dossierinzage en gegevensuitwisseling
- Dwang- en kinderbeschermingsmaatregelen
- Internationale wetgeving en verdragen
- Kennisbank: Opvoeding
- Extra informatie bij artikel ‘Ook broers en zussen hebben hulp nodig’
- Gender
- Opvoeden: Ervaringsverhalen
- ‘Vriendschappen hebben een beschermend effect’
- 10 vragen aan Maaike Haaiveld
- 10 vragen interview Mischa Wink ASS en Puberteit
- Hier zit een trotse vader
- Zié een kínd, niet een ‘label’
- Extra informatie bij zorgcolumn ‘Non-verbale therapie met beeld en muziek’
- Bij ons thuis, Anna en haar ouders vertellen over haar ADHD
- Extra informatie oudercolumn Heleen Gorter over TOS, Balans Magazine 1, 2022
- Kennisbank: Slapen
- Kennisbank: Opvoeden bij ontwikkelingsproblemen
- Extra informatie bij artikel ‘Het belang van taal kan niet genoeg worden benadrukt’
- 10 vragen aan Nickee Hoedemaekers, kind en gezondheidcoach gespecialiseerd in ‘brusjes’
- Martine Delfos over mentale leeftijden
- Opvoeden met (school)trauma
- Opvoeden met hoogbegaafdheid
- Opvoeden met selectief mutisme
- Opvoeden met dyslexie
- Opvoeden met NLD
- Opvoeden met ODD of CD
- Benadering bij ODD en CD
- Opvoeden met ODD -CD
- Tips bij opvoeden met dyslexie
- Opvoeden met dyscalculie
- Opvoeden met DCD
- Opvoeden met autisme
- Opvoeden met ADHD
- ADHD en risico’s nemen
- Kennisbank: Omgaan met emoties van je kind
- Kennisbank: Ontwikkelingsproblemen
- 10 vragen over TOS beantwoord
- Extra informatie bij artikel ‘Autisme en TOS: Yilmaz is super-anders!’
- Extra informatie bij artikel ‘ODD; Een negatieve spiraal waarin iedereen gevangen zit’
- Bijdragen aan oplossingen met In Kaart
- Extra informatie bij artikel ‘Theater en kunst als motor voor ontwikkeling’
- Extra informatie bij artikel ‘Column Zorg: Oefening baart niet altijd kunst’
- Extra informatie bij artikel ‘Bij ons thuis: Zijn taalbegrip is goed, de uitspraak is een probleem’
- Extra informatie bij artikel ‘Het belang van vriendschappen’
- Ontwikkelingsproblemen: Boekentips
- Kennisbank: Na de diagnose
- Kennisbank: Ervaringsverhalen en vlogs over ontwikkelingsproblemen
- ‘Zoek het op. Dan weet je wat ik heb’
- Extra informatie bij artikel ‘Ze weet nu dat ze niet dom is, alleen anders’
- ‘Verschil maken voor kinderen met een beperking’
- Oefening baart niet altijd kunst
- Emoties en reacties
- ‘Ik heb een nieuw vriendje !!!’
- Ervaringen van mensen met ADHD
- Plannen en organiseren
- Bang om fouten te maken
- Extra informatie bij artikel ‘Motiveren is te leren’
- Extra informatie bij artikel ‘DCD is nog te veel onder de radar’
- Extra informatie bij artikel ‘Is hij nu een zij? Of draagt ie gewoon graag jurken?’
- Extra informatie bij artikel ‘Faalangst kent vele gezichten’
- Ouderbetrokkenheid bij het stimuleren van activiteiten en participatie van kinderen met een beperking in de motoriek
- ‘Ik voel me sterk door het boksen’
- 5 vragen aan Willy de Heer van het Kenniscentrum Makkelijk Lerenden
- 9 vragen aan Jelte van der Kooi ZIEZ-Onderwijs training en coaching
- Nieuwe handige informatie over dyslexie
- Extra informatie bij artikel Bij Ons Thuis, Balans Magazine 3
- Extra informatie bij artikel stille kinderen‘Wat ben je stil, is er iets?’, Balans Magazine 3
- Extra informatie bij artikel zorgcolumn ‘Angsten zijn te overwinnen, stapje voor stapje’, Balans Magazine 3
- ‘We stimuleren de taalontwikkeling met gebaren’
- ‘Hoe beperk je psychosociale problemen bij kinderen met een leerstoornis?’
- Wegwijs in dyslexie en dyscalculie
- Wie staat er op de cover van BalansKIDS juni 2022?
- Kinderen hebben recht op veiligheid
- Column Prikkelarm
- Mini- interview over executieve functies
- Ik denk dat ik weet wat ik moet doen!
- Extra informatie bij artikel speciale autorijlessen ‘Ik pas me constant aan de leerling aan’ Balans Magazine nummer 2
- Extra informatie artikel Dyslexie, Balans Magazine 1, 2022
- Extra informatie artikel ‘Intense Reis’
- Extra informatie artikel Brein app
- Een zoektocht naar een diagnose: het verhaal van Greta met het DDX3X syndroom
- Ton Mooij: Q&A Hoogbegaafdheid
- ‘Gedrag wordt gevormd door prikkels’
- Interview: De vele gezichten van Hoogbegaafdheid
- NLD: Taal als valkuil én als troef
- Bezorgen wij kinderen met autisme een schooltrauma?
- ‘De Academische Werkplaats brengt alle partijen rond ADHD bij elkaar’
- ‘Ik denk dat het woord ‘autisme’ gaat verdwijnen’
- ‘We hebben nooit in diagnoses gedacht’
- ‘Op de middelbare school liep het grandioos mis’
- ‘Laat je niet intimideren door sociale druk’
- Autisme en een ontregeld immuunsysteem
- ‘Niet over álles de strijd aangaan. Dat hielp echt’
- Hoe gaat het nu met… Neona(10)
- ‘Dit vraagt een heel ander ouderschap’
- NLD: De leerstoornis die geen stoornis mag heten
- Een lied over ADD
- Q&A over de Non-verbale leerstoornis (NLD)
- ‘Ik heb geen controle, alleen invloed’
- ‘Duidelijke regels stellen, helpt kinderen enorm’
- Q&A over ODD/CD
- ‘Escalatie lokt meer agressie uit’
- ‘DCD? Je motoriek kan beter worden’
- Q&A DCD
- DCD wordt nu vaak (te) laat ontdekt
- DCD is veel meer dan alleen motorische ‘onhandigheid’
- Q&A over DCD
- ‘Vooral de onbekendheid is een heikel punt’
- ‘Ouders, vertrouw op jullie intuïtie!’
- Als spelenderwijs extra oefenen onvoldoende helpt…
- Passend onderwijs voor kinderen met dyscalculie
- ‘Niet ánders oefenen, maar juist veel vaker’
- Cijfers en sommen: Abracadabra
- Het beleid van de overheid bij dyscalculie
- ‘Ik blijf mij verwonderen over deze stoornis’
- Hoogbegaafde (onder) presteerders
- Q&A over Hoogbegaafdheid
- ‘Ook zeer makkelijk lerende kinderen hebben hulp nodig’
- ‘Wat bijna altijd nodig is: samen voorbij de kaders durven kijken’
- ‘ADHD staat toch bekend als een aanstellersdiagnose…’
- ‘ADHD en autisme delen vergelijkbare genmutaties’
- ‘Alles kan hij zijn, en veel en iedereen’
- Voorkom dat het zelfbeeld in brokjes uiteenvalt
- ‘Richtlijnen ADHD leven niet in de praktijk’
- Kun je over ADHD ‘heen groeien’?
- Leesproblemen of dyslexie?
- Dyslexie: verdriet over ‘dansende’ letters
- ‘Studenten met dyslexie zijn doorzetters’
- Dyslexie is leren omgaan met verschillen
- ‘Ik vergelijk me niet met andere studenten’
- ‘Zoek spoedig hulp als je merkt dat je kind vastloopt’
- Mijn manier van leren sloot niet aan bij de docenten
- Dyscalculie & Dyslexie: twee zijden van één medaille
- Ervaringsverhalen over selectief mutisme
- Ervaringsverhalen over ADHD
- Vlogs over ADHD
- Kennisbank: Wat zijn de positieve kanten?
- Kennisbank: Wat zit er achter moeilijk gedrag?
- Extra informatie bij artikel ‘Ongewild lastig’
- Verstandig omgaan met digitale media in de praktijk
- Extra informatie artikel Pesten
- Autisme en vastlopen in je hoofd
- Wat is onderprikkeling?
- Wat is overprikkeling?
- Neurospeciale kinderen begrijpen en begeleiden
- Welke invloed heeft (langdurige) stress op kinderen?
- Te druk of te jong: over de rol van het leeftijdseffect bij (vermoeden van) ADHD
- Q en A over tics en Tourette
- Angst
- Disharmonisch profiel
- Depressie
- Kennisbank: Wat is ‘normaal’?
- Kennisbank: Welke ontwikkelingsproblemen zijn er?
- Naar het voortgezet onderwijs
- Ontstaan en beloop
- Dossier Selectief Mutisme
- Aanhoudende Lichamelijke klachten (ALK) voorheen Somatisch Onvoldoende verklaarde Lichamelijke klachten
- Autisme en hoogbegaafdheid
- Dossier (school)trauma
- Dossier ODD/CD
- Wat is (school)trauma?
- Wat is selectief mutisme?
- Wat is dyslexie?
- Wat is NLD?
- Wat is autisme?
- Wat is ODD/CD
- Wat is DCD?
- Wat is hoogbegaafdheid?
- Wat is dyscalculie?
- Wat is PDD-NOS?
- Wat is MCDD?
- Wat is ADHD
- Wat is ADD?
- Balans: Een vereniging voor ouders!
- Page 404
- Contacts
- Entertainment
- Homepage
- Wat is ARFID, hoe wordt de diagnose steld en wat is effectieve behandeling?
- Eliminatiedieet niet effectiever dan gezonde voeding voor kinderen met ADHD
- Door fewfoodsdieet minder ADHD-eigenschappen
- ‘Geen boterham op de fiets…’
- ‘Met drie happen de hele dag door’
- TIP & TRICKS: Voeding en ADHD uit het ‘veld’
- Overgewicht
- Ondergewicht
- ADHD en gewichtsproblemen
- ‘We moeten elke hap naar binnen smeken’
- Extra informatie bij artikel ‘We moeten elke hap naar binnen smeken’
- ‘Altijd voldoende mengkommen!’
- De relatie tussen autisme en een eetstoornis wordt nog te weinig erkend
- Voeding & autisme
- Voeding & ADHD
- Lobby: Drang en Dwang maatregelen