Extra informatie bij artikel ‘Van basisschool naar voortgezet onderwijs’
De overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs kan behoorlijk overweldigend zijn voor meisjes met adhd. Er wordt veel meer gevraagd van de executieve vaardigheden en tegelijkertijd neemt de begeleiding en het persoonlijke contact met leerkrachten af. Hoe kun je als ouders deze overgang zo soepel mogelijk begeleiden? In Balans Magazine schreef Jacqueline van de Sande hier een artikel over. Op deze plek vind je aanvullende informatie.
Jacqueline van de Sande werkt als gezinsbehandelaar in de specialistische jeugd ggz. Daarnaast heeft zij een eigen adhd-praktijk. Zij biedt coaching aan volwassenen en tieners met (kenmerken van) adhd of add en aan ouders en geeft trainingen aan onderwijs- en zorgprofessionals.
Jacqueline is auteur van de boeken:
Druk en dromerig. ADHD bij meisjes. Voor ouders en leerkrachten.
Druk en dan weer dromerig. Doeboek voor meisjes met ADHD 8-13 jaar.
Nog steeds druk en dromerig. Werkboek voor tienermeiden met ADHD.
Bloedirritant! De onzichtbare strijd van vrouwen met ADHD.
Zes tips voor meisjes met adhd en hun ouders
- Zoek samen met je dochter een school met een adhd-vriendelijk klimaat.
Neem de tijd om verschillende scholen te bezoeken en te ontdekken welke het beste past bij de behoeften van je dochter. Een school waar ze zich welkom en begrepen voelt, kan een wereld van verschil maken. - Maak samen een afspraak op de school die je voor ogen hebt en vertel wat zij nodig heeft.
Het is belangrijk dat de school op de hoogte is van de specifieke behoeften van je dochter. Door samen een gesprek aan te gaan, kun je ervoor zorgen dat ze de juiste ondersteuning krijgt. - Ga na of je dochter er voldoende persoonlijke aandacht zal krijgen.
Persoonlijke aandacht is cruciaal voor meisjes met adhd. Vraag naar de mogelijkheden voor individuele begeleiding en hoe de docenten omgaan met leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. - Kijk of er voldoende structuur, sturing en toezicht geboden wordt.
Structuur en duidelijkheid zijn essentieel voor meisjes met adhd. Zorg ervoor dat de school een omgeving biedt waarin je dochter zich veilig en ondersteund voelt, zonder te veel eigen verantwoordelijkheid. - Vraag naar de mogelijkheden voor extra begeleiding als dat nodig blijkt.
Soms is extra begeleiding nodig om je dochter te helpen haar volledige potentieel te bereiken. Informeer naar de beschikbare opties en hoe de school omgaat met leerlingen die extra hulp nodig hebben. - Sta stil bij je gevoel!
Ga na of je dochter zich op haar gemak voelt in de school en er een prettig gevoel heeft.
Wat hebben meisjes met adhd nodig?
Een kleine gezellige school waar niet alleen aandacht voor mijn cijfers is, maar vooral persoonlijke aandacht. Dat gevraagd wordt hoe het met mij gaat, hoe ik het op school vind, wat goed gaat en wat ik moeilijk vind. Hulp op het gebied van concentratie, bij het plannen van huiswerk, het leren van proefwerken en bij het inschatten hoeveel tijd iets zal kosten. Hierdoor presteer ik op school waarschijnlijk beter en heb ik (hopelijk) niet zo’n grote hekel aan school. Ik zal me gesteund en begrepen voelen en meer vertrouwen krijgen in mijn eigen kunnen.
Uit: Druk en dromerig. ADHD bij meisjes. Voor ouders en leerkrachten.
- Lees ook ons Balansdossier adhd en druk gedrag.
