‘Het leven moet je niet lastiger maken dan het is’
TEKST: ANOUK VAN WESTERLOO
Paspoort
Naam: Joop
Leeftijd: 11 jaar
Heeft: adhd, dyslexie en autisme
Woont met: een broer, twee ouders en twee dwergratjes
Zit in groep: 8
Hobby’s: zeilen, skiën, freerunnen, schaatsen, schaken
Na de zomer gaat Joop naar de middelbare school. Van de basisschool heeft hij havo/vwo-advies gekregen. Dat vindt hij prima, maar hij is er niet zo mee bezig. ‘Sommige kinderen voelen zich slecht als ze een advies krijgen van school dat ze te laag vinden. Die moeten van hun ouders altijd de slimste zijn. Maar zulke ouders heb ik niet. Mijn ouders willen gewoon dat ik doe wat ik leuk vind.’
Een tweede huis
En Joop vindt een boel dingen leuk. Zoals zeilen, schaatsen, skiën en freerunnen, maar ook schaken. Samen met zijn Broer Guus van 13 en zijn ouders Carin en Harmen is Joop ook vaak te vinden op hun boot. ‘Dat is een beetje ons tweede huis waar we mee kunnen varen.’ Joop houdt wel van actief bezig zijn. ‘Alleen niet in de ochtend hoor, ik ben niet zo’n ochtendmens.’
Moeite met slapen
In slaap komen vindt hij dan ook niet altijd makkelijk. ‘Mijn broer ligt in de kamer naast mij en als hij beweegt in bed, dan bonkt dat tegen de muur aan: bonk, bonk, bonk. Heel irritant. En ik lig vaak nog een hele tijd te bewegen in bed en er gebeurt van alles en nog wat in mijn hoofd.’
Maar hoe lukt het hem dan om uiteindelijk in slaap te vallen? ‘Ja, dat gebeurt gewoon. Als mijn lichaam zegt: ‘We gaan slapen!’ dan gaan we slapen.’
Een beetje een wonderkind
Joop heeft adhd en daardoor is hij best actief en druk. Om zich wat beter te kunnen concentreren op school, slikt hij soms adhd-medicijnen. Door zijn dyslexie heeft hij moeite met spelling. Hij schrijft alles fonetisch op, dat betekent dat hij het schrijft zoals het klinkt. Maar sinds hij op een andere school zit, gaat het ineens veel beter. ‘Vooral lezen gaat eigenlijk heel goed. Ik ben heel snel van AVI 6 naar AVI uit gegaan. Ik heb ook wel veel geoefend, maar misschien ben ik ook een beetje een wonderkind…’
Dingen letterlijk nemen
Joop vindt het soms lastig om ergens mee te stoppen als hij ergens mee bezig is wat hij erg leuk vindt. Hij denkt dat dat komt door zijn adhd en autisme: ‘Ik was bijvoorbeeld een keer een heel groot en stevig zandkasteel aan het maken. Maar mijn moeder moest me wel negen keer roepen voordat ik reageerde.’ Ook spreekwoorden en sarcastische opmerkingen vindt Joop lastig om te begrijpen. ‘Ik neem het soms te letterlijk en snap dan niet wat mensen bedoelen.’
Niemand luistert naar de juf
Op school wil Joop vooral leren, en hij merkt nu in groep 8 dat niet alle kinderen in de klas daar hetzelfde over denken. ‘Iedereen is met andere dingen bezig, niemand let meer op. Ze praten door de les heen, ze zijn druk met de musical die eraan komt. Niemand luistert meer naar de juf, hoe vaak ze ook waarschuwt of boos wordt. En ze praten gewoon over games, niet eens over de musical, dus ik snap er niets meer van. Maar ik vind het wel vervelend.’
Nieuwe vrienden maken
Omdat hij van school is gewisseld, moest Joop nieuwe vrienden maken. Dat lukt wel maar het is ook best lastig. ‘Ik had op mijn oude school een grote vriendengroep van wel acht vrienden. Als peuter of kleuter loop je gewoon naar iemand toe en dan zeg je: wil je mijn vriend zijn? En dan ben je vrienden. Maar dat werkt nu niet meer. Nu moet je een leuk gesprek hebben…’
Dit artikel verscheen eerder in BalansKIDS 1-2025. Wil je ook ons magazine ontvangen? Word dan nu lid. Bekijk hier de voordelen.
Lees hier ook het verhaal van de ouders van Joop die vertellen over hun gezin waarin adhd, autisme en dyslexie voorkomen en waar het schooltraject van de kinderen soms een worsteling is.